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提升教學質量,卓越教師養成:海科教師參加“雙四”教學設計、方法、模式深度融合實操及核心能力錘煉訓練

作者:劉雪珠 時間:2022-04-29 點擊數:

為提高教師教學設計能力,推進教學模式改革,海洋科學與技術學院教師教學發展中心組織開展“提升教學質量,卓越教師養成”活動。 2022年4月16-17日及4月23-24日,何夢嵐等26位教師利用雙休日時間,參加了師培聯盟組織的兩期“雙四”教學設計、方法、模式深度融合實操及核心能力錘煉訓練營。

本次培訓的老師來自北京大學、復旦大學、南開大學、上海交通大學、山東大學、陜西師范大學、湖南師范大學及貴州師范大學,培訓內容包括教學模式(對分課堂教學及混合式教學)、教學設計(包括混合式教學設計、六度教學設計、競賽教學設計及有效教學設計要素)和教學方法(包括研究性教學方法和BOPPPS教學方法)。培訓內容豐富,干貨滿滿,教授們講課熱情飽滿,詼諧生動,是一場當之無愧的教學盛宴。

老師們學習非常認真,課中積極與培訓老師進行互動咨詢,課后老師們之間相互討論熱議,圓滿完成32課時的培訓,并獲得成績優秀證書。本次培訓從課程教學設計、教學方法、教學模式、課堂掌控等提升青年教師教學核心能力具有積極意義。

教學質量提升,卓越教師養成不是短短四天能一蹴而就,需要老師們不斷地進行打磨和錘煉,教師教學發展中心將以此為契機,進一步加強教學技能培訓和教學方法研討,提煉不同教學方法的精髓,分析不同教學模式的優點,促進教師在教學實踐中消化吸收和創新,在修煉卓越教師的過程中為學院整體教學質量提升做出貢獻。

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